在永安，聆听一首歌的传唱

东南网6月28日讯（福建日报见习记者 庄紫怡）“燕溪水，缓缓流，永安城外(chéngwài)十分秋。月如钩，钩起心头(xīntóu)多少愁……”采访永安抗战文化，是从这首忧伤的《永安之夜》开始(kāishǐ)的。 夏至，燕城永安。从城区出发往西南方向约(yuē)5公里(gōnglǐ)，来到吉山村。这个村拥有10处“国宝”级(jí)抗战文化旧址。阳光慷慨倾泻着，将黛瓦土墙、参天古木镀上一层(yīcéng)明亮的金翠色，福建国立音专旧校舍就隐藏在这片翠色中。 抗日战争(kàngrìzhànzhēng)爆发后，福建省政府内迁，永安(yǒngān)成为战时省会，时间长达7年半。一大批(yīdàpī)文化精英、热血师生和流亡学子(xuézǐ)会聚于这座闽中山城。他们以笔为枪、以歌为矛，在燕溪畔点燃了不灭的(de)文化星火。福建省立音乐专科学校应时而生，蔡继琨任首任校长，两年后改制为国立福建音专，成为当时国内仅有的三所最高音乐学府之一。 “师生们在艰苦环境(jiānkǔhuánjìng)下，创作了(le)(le)大量抗日救亡歌曲。他们利用寒暑假巡回演出，用音乐唤醒民众，开展抗日宣传。”音专校史馆内，永安退休音乐教师(jiàoshī)乐开丰摩挲着一张泛黄的老照片(lǎozhàopiān)。这张珍贵的照片，是国立音专成立两周年的师生合影，拍摄于抗战胜利前夕，定格(dìnggé)了133位校友，他们中有后来任(rèn)中央音乐学院首任指挥系教授的黄飞立、天津音乐学院院长缪天瑞以及中国大提琴音乐民族化创作奠基人(diànjīrén)王连三等音乐大家。“抗战胜利后，音专师生大多在海内外音乐学院或交响乐团担任要职，有3位校友荣获中国音乐最高奖——金钟奖(jīnzhōngjiǎng)。”乐开丰自豪地说。 彼时，在音专(yīnzhuān)师生(shīshēng)创作的一众抗日救亡歌曲中，《永安之夜》是传唱度(dù)最高的一首。“这首歌，1942年创作于吉山村，曲作者是音专教师、保加利亚著名小提琴家尼哥罗夫，运用中国民族音乐五声(wǔshēng)调式创作；词作者之一是音专校长(xiàozhǎng)、著名诗人卢前，歌词意境可与《嘉陵江上》《松花江上》相媲美。”谈起这首歌，乐开丰滔滔不绝，“它当时由吉山(yóujíshān)向(xiàng)外传唱，与这一时期产生(chǎnshēng)于永安的众多文艺作品一起被评价为‘保留下一个民族在苦斗中的血肉与呐喊’。”然而，这首歌曲沉寂多年，乐开丰为此深感惋惜。 乐开(lèkāi)丰对国立音专校史情有独钟，是因为(shìyīnwèi)他的恩师片冰心。片冰心当年是国立音专学生，后任福建师大音乐系声乐教研室首任主任。2013年，乐开丰从恩师处获得十几位音专校友的联络方式，便开始寻访那段战火中弦歌(xiángē)不辍的历史，整理发现了大量乐谱、图片、文字资料(zīliào)，《永安之夜》随后由他的学生在鼓浪屿音乐厅重新唱响(chàngxiǎng)。 “荷塘月影里，弹琴到天明”，是音专校友笔下对校园生活的深情回顾。曾经见证那一段历史、那一份(yīfèn)深情的枫杨(fēngyáng)树，已苍翠如盖(rúgài)。枫杨树下，一面巨大的彩绘墙闯入视野(shìyě)——“我们如此热爱永安”，鲜亮的色彩，将人拉回到当下。 这家“漫步生活乡野美学馆”由鸡舍和猪栏改造而成，残存的石砌矮墙嵌入落地玻璃，将苍劲的枫杨与流动的溪水框成一幅(yīfú)四季流转的动态(dòngtài)油画。（下转第二版）（上接第一版）书架上，陈列着乐开丰编纂的《弦歌(xiángē)相承：国立福建(fújiàn)音专纪念文集》。一只蝴蝶翩然而至，翅膀扇动时，仿佛掀动了80多年前的某个(mǒugè)瞬间。 美学馆馆主名叫陈斌，2019年携着多年动漫创作经验，呼应乡愁的召唤，在吉山村扎根创业。“我们专注于以永安文脉为骨的文创(wénchuàng)。”他向乐开丰展示了近年的创作，其中一张手绘地图创意十足：一面是永安城抗战(kàngzhàn)(kàngzhàn)人物(rénwù)的Q版形象，另一面则浓缩抗战烽烟、山水(shānshuǐ)胜迹、舌尖风味。 这极大引发了乐开丰的兴趣，沏上一壶燕溪水泡(pào)的明前茶(míngqiánchá)，一老一少热络地聊起来—— “我正在创作吉山村抗战遗址导览图。在抗战胜利80周年这个特殊的时间节点，我们发起一场以‘铭记(míngjì)历史(lìshǐ)，绘梦未来’为主题的青少年绘画(huìhuà)比赛。” “怎么让年轻人记住那段历史？音专校友留下许多抗战(kàngzhàn)歌曲，我一直在寻找合适(héshì)的方式将它们传唱出去。” “是(shì)啊，文化需要传承，历史需要铭记。来音专旧址寻访的客人越来越多，不能让他们浅浅地(dì)走一趟，要把(bǎ)过去的故事深深地植入行旅中。” 夕阳下，山不语，水静流，一场如何用(yòng)艺术讲述历史的讨论还在(zài)继续……